Desde mi punto de vista la creación de un texto,
como la mayoría de los aprendizajes, son procesos evolutivos en el que es
necesario tener una serie de conocimientos, saber a quién me dirijo, tener una
secuencia lógica y estructurada en la exposición de lo escrito, releer y
reelaborar lo plasmado, y por último corregir los posibles defectos
ortográficos y gramaticales, ya que la composición escrita es una suma de
muchas partes que finalmente hacen un todo.
El conocimiento del público o los lectores a los
que me voy a dirigir, tal y como aparece en la lectura es fundamental, ni que
decir tiene que si un autor está escribiendo un cuento para niños, las ideas,
vocabulario e incluso la gramática tienen que ser enmarcadas teniendo en cuenta
su estadio cognitivo, parece poco lógico que en textos de ámbito infantil
incluyamos composiciones gramaticales complejas o un vocabulario fuera de su
ámbito de conocimiento.
Los esquemas mentales ayudan no sólo a agilizar
el proceso de composición, sino también a generar nuevas ideas que ayudaran a
enriquecer el texto, y por supuesto a darle una coherencia ya que quedarán
enlazadas de manera ordenada todas las ideas, y eso se nota a la hora de leer
un texto. La redacción de textos sin ningún tipo de esquema mental inicial, es
decir lo que se llama escribir a chorro,
desde mi punto de vista solo nos lleva a perdernos, quedarnos estancados y
perder el tiempo en un desarrollo inicial el cual posteriormente tendremos que
cambiar cuando no veamos alternativas a la hora de establecer otras secuencias
evolutivas.
Pero si tan importante es saber el
público al que me dirijo y tener una estructura clara de lo que voy a
escribir, igual desde mi punto de vista es la relectura de lo escrito, ya que
con ello compruebo si lo escrito es lo que quiero decir, corregir la secuencia
de las ideas expuestas, errores gramaticales u ortográficos, ya que no se concebiría
un texto con un contenido muy rico pero con faltas de ortografías, ya que daría
la impresión de un texto inacabado, no revisado y realizado por una persona
poco conocedora de la lengua lo cual reduciría enormemente su riqueza.
Por último, el texto también hace referencia a
las grandes habilidades para la comprensión lectora de un buen escritor, con lo
que estoy de acuerdo, ya que mucho de lo que plasmamos en los textos suele ser
sacado de otros previamente leídos, como ocurre por ejemplo con los
textos científicos, donde anteriormente hemos tenido que realizar una labor ardua
de búsqueda de información y lectura de artículos o libros del ámbito en el que
se esté trabajando, para posteriormente poder elaborar adecuadamente nuestro texto.
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